主办单位:山东省莱芜市方下镇中心小学
主 编:王 芳
副主编:张 芹
著名的天文学家卡尔说:“每个孩子在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”人在儿童时期对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,这也是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。科学素养的培育要从娃娃抓起,这已经成为全社会的共识。
近年来,我校科学教育早已进入课堂,成为每个学生的必修课。为让科学教育充分激发学生兴趣,让科学课程从知识灌输转变为素养培育,让学生明白“天为什么是蓝的”“云为什么是白的”“星星为什么会发光”“海底的世界是什么样的”……我校为学生配备了两间科技活动室,并安设了充足的仪器设备。科技活动由省级优质课获得者刘老师担任指导教师。每逢周三活动课,同学们就在活动室尽情地做自己感兴趣的实验。在教育局组织的比赛中,我校两名同学获一等奖,五名同学获二等奖。在山东省青少年科技大赛中,刘老师指导的学生多次获奖,其中,焦健行获一等奖,王赟泽获二等奖,刘老师也被评为省级优秀辅导员。
近年来,学校师生在科学进校园这股东风的引领下,努力成长着,快乐收获着。
鸡蛋旋转的奥秘
四(1)班 陈佳鑫
放学回家,我看到桌子上有个红袋子,里面装着鸡蛋。听妈妈说这是“喜蛋”,吃了吉利。正好我肚子饿得“咕咕”叫,就顺手拿起了一个鸡蛋。
调皮的我拿起鸡蛋在桌子上转了一下,啊,鸡蛋一下子转了四十多圈!奇怪,我原先转过的鸡蛋从没坚持过这么长时间啊!我脑海中出现了一连串问号……
“我记得你原先转的是生鸡蛋,当时还因为打破了几个被我训了一顿!”妈妈的话一语惊醒梦中人,我赶紧拿了一个生鸡蛋在桌上转起来。它简直是个“懒蛋”,转了几圈后就停了下来。我仍然不肯罢休,便一手拿生鸡蛋,一手拿熟鸡蛋,同时转了起来,结果还是生鸡蛋转得圈数少。这是为什么呢?带着这个问题,我查阅了百科全书,上面写道:这是惯性的作用。生鸡蛋壳内的蛋黄和蛋清是液体状态,当外力作用使其旋转时,蛋壳开始转动,蛋黄与蛋清因为惯性而要继续保持静止的状态,这时,蛋黄和蛋清与蛋壳间便产生了摩擦阻力,因此整个生鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了,它里面的蛋黄和蛋清已凝固,等同于是一个整体,因此,整个鸡蛋就能快速转动且能坚持较长的时间。
生活中处处是奥秘啊!
(指导教师 王 芳)
有趣的不倒翁
五(3)班 魏子涵
不倒翁胖胖的大肚子和可爱的外表,就足以吸引孩子们的目光。再加上无论如何推它,它都会重新站起来,在好玩之余,还让我们感受到它的坚强,领悟到了一个人生道理,所以不倒翁真的是一个好玩具。
我们仔细观察一下不倒翁的外表,全天下的不倒翁都有这样一个特点:上小下大;外表圆滑,没有棱角;放在手里掂量一下,上面轻,下面重。
知道了这些,今天我们就来做一个鸡蛋不倒翁。先把鸡蛋壳弄破一个小孔,把蛋清、蛋黄倒出来。用水把蛋壳内外冲洗干净后,把一块重一些的橡皮泥小心翼翼地从小孔穿过,放在蛋壳底部固定好。再用一块轻一些的橡皮泥做一顶小帽子,给蛋壳戴上,顺便掩盖小孔。最后,用彩笔轻轻地给蛋壳画上眉毛、眼睛与嘴巴。一个小人不倒翁就做好了。
一推它,它就会摇摇晃晃地“跳舞”。
不倒翁为什么不倒呢?就让我来说说其中的科学道理吧!
大家都有这样的经验:平放的砖头很稳,可是竖放的砖头很容易歪倒。物体的重心,可以认为是重量的中心,是物体所受重力的作用点。重心越低,就越平稳。因为不倒翁较轻,底部有个较重的东西,加强了稳定性,再加上底部是半球形的,所以就不会倒了。仔细一想,怪不得叫它“不倒翁”呢!
(指导教师 赵 燕)
奇妙的科学
四(2)班 亓玉凤
我是一名小学四年级的学生,学习科学这门课已经一年多了。通过学习,我发现生活中到处都充满了科学知识,我现在已经能用学到的科学知识解释很多生活中的问题了。科学真是太有趣了。
很多以前对我来说很神秘的问题,我现在可以回答了。例如,沙漠里的动物是靠什么来解决喝水问题的?你知道吗?我告诉你吧,沙漠里白天的温度很高,到了夜里温度又变得很低,这样空气中的水蒸气在夜晚就会凝结成小水滴,沙漠里的动物就是靠喝这些小水珠来解决喝水问题的。你知道冬天戴眼镜的同学从外面走进温暖的室内,为什么眼镜上会蒙上一层小水珠吗?我知道,这是凝结现象,是室内的水蒸气遇冷而在镜片上凝结成小水滴。我还知道企鹅和北极熊为什么能生活在寒冷的两极,知道地球的内部有什么,知道为什么会有白天和黑夜……你知道吗?我不告诉你,希望你自己弄明白。科学会告诉你答案。
要想学好科学,我有个小窍门———做实验。老师说:“实践出真知。”真的,很多知识一做实验就知道了,很灵验的呀。能像科学家那样做实验多有趣呀,你说是不是?还有就是多注意观察,最近我通过观察就认识了很多星座呢!现在是冬天了,小朋友们,你注意过大熊星座吗?
科学,是一门非常特别的功课,只要我们善于观察,善于思考,善于动手,就一定会有收获。同学们加油吧!
(指导教师 谷有芬)
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