做零花钱的主人

主题策划：艳阳姐姐

本期执行：山东省莱芜市莱城区花园学校   吴   美

前面的话

小学生到底应不应该有零花钱？他们的零花钱是从哪里来的？小学生该如何管理零花钱呢？最近，山东省莱芜市莱城区花园学校的老师和同学们针对这些问题开展了一场讨论。让我们一起去看看吧！

零花钱从哪儿来

何雨涵：妈妈说，只要我考95分以上，就奖励我100元。如今，考95分以上成了我的“家常便饭”，零花钱也就越来越多。

刘胜云：我的零花钱主要是压岁钱。每年爷爷奶奶给我的压岁钱有好几千，我会把压岁钱存入爸妈给我办的银行账户，然后按需支取。

谢志超：在我家，每次洗碗能赚五角钱呢！所以，一日三餐的碗基本都是我来洗。有时候我帮妈妈提菜，可以赚两元；帮爸爸拿快递，可以赚一元。等赚到足够多的钱时，我就可以自由支配这些零花钱了。

张可妮：我主要靠监督爸爸喝酒来赚零花钱。为了他的身体健康，我制订了一张罚单：喝一瓶红酒罚款60元，喝一瓶白酒罚款100元，喝一瓶啤酒罚款30元……这些罚款就是我的零花钱了。

零花钱去哪儿了？

董袁：我的零花钱主要是帮妈妈拿快递赚来的。每帮妈妈取一次快递，妈妈就会给我一元钱。现在，我已经攒到16元了。我打算用这些钱充游戏币。所以只要有赚钱的机会，我都不会放过。

王一帆：压岁钱是我的零花钱。平时，我买自己需要的东西，把费用写在记账本上，妈妈签字。年末减去这些费用，剩下的钱我可以买自己喜欢的东西。我喜欢画画，一直想买马克笔，所以我给自己设定了一个目标：年底剩余款五百多元，买丙烯颜料和马克笔。

高玉慧：说真的，我从来都没花过一次零花钱。买文具的话，爸爸妈妈帮我买；买书，爸爸妈妈也帮我买。我没花过钱，也不用花什么钱。但是，我想等妈妈过生日时，用自己的零花钱给她买一件礼物，送给妈妈一个惊喜。

陈姝亦：我的零花钱，一部分用来买书和学习用品，另一部分我会等到节日给父母、老师或者朋友买些小礼物。以前过节，都是别人给我买礼物；现在过节，我用自己存的钱给别人买礼物。

陈俊谕：得到零花钱之后，我会把硬币放进储钱罐里。每当听到硬币掉进罐子里那金属碰撞的声音，我就感觉特别自豪。由于攒钱太不容易了，尽管我会站在玩具柜和零食架前挪不动脚步，心里纠结着，但最后还是会选择离开。

反观镜：

同学们真的都能做零花钱的主人吗？让我们一起看看现存的几种现象。

现象1：学校附近的商店里，存在大量“五毛钱小商品”现象。放学后，同学们出手大方，随意买些小玩具、小零食等。这样的消费是盲目的，是不懂得支配零花钱的一种表现。

现象2：班级的“失物盒”里堆满了大家遗失的东西，却无人认领。很多同学的学习用品不是用完的，而是丢完的。

现象3：有些同学迷恋网络游戏，为了给游戏充值，不放过任何赚钱的机会。甚至还有同学偷用父母的微信支付，越陷越深。

现象4：小学生对如何挣钱、如何存钱没有概念。他们有的比穿名牌，有的比谁收到的生日礼物贵重。不知父母赚钱辛苦，向家长乱要钱的现象屡见不鲜。

现象5：错把家务劳动和学习等分内的事情作为赚钱的渠道，不给钱就不干家务，不好好学习。

外国小朋友的零花钱怎么花？

让我们看看外国小朋友是怎么对待零花钱的吧！

日本：第一种，父母定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种，父母会根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，零花钱的使用由孩子全权负责。但孩子因使用不当而犯错时，父母不轻易帮助他们渡过难关，目的是让孩子学会对自己的消费行为负责。

美国：一些家庭会让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支买单。待孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何打理家庭的“财政”。

新加坡：“节俭和储蓄是美德”，这种传统的价值观在新加坡牢固不变。教育部、邮政储蓄和银行每年都会开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷。为了防止自己花钱大手大脚，他们中很多人连提款卡都不申请。

艳阳姐姐的话

在美国，财商知识教育被称为“从3岁开始实现的人生幸福计划”。如何做零花钱的主人？建议家长给孩子做好理财教育。1.定期给孩子零用钱。孩子在低年级时，可一周给一次零花钱；到了高年级，家长可尝试按月支付，使孩子养成按计划支出的良好习惯。2.让孩子进行实际的劳动锻炼，树立“靠自己的双手吃饭”的观念，摒弃不劳而获的依赖思想，让他们知道“钱”不是凭空来的，是创造价值后获得的。同时，通过这种方式也会让孩子倍加珍惜自己的“零花钱”。3.培养孩子对零花钱的规划能力。给孩子准备一个“零花钱记账本”，教育孩子学会计划和克制。让孩子知道什么时候该花钱，什么时候该省钱，省下来的钱应该花在什么地方。通过这种方式，锻炼孩子的自控能力和储蓄意识。4.让孩子参与到家庭理财中来。父母在消费过程中注重节俭、尊老、有计划等，有助于孩子形成正确的消费观。通过树立良好的榜样，让孩子懂得量入为出、有所节制。